Wir Erwachsenen, die zurzeit an der Villa Monte mitwirken, haben noch keine passende Berufsbezeichnung für uns gefunden. Natürlich gibt es auch ausgebildete Lehrpersonen und Berufsleute darunter, aber ob es sinnvoll ist, diese Bezeichnungen zu wählen?

Man fragt uns oft nach der Rolle der Erwachsenen: Zu was sind sie da, wenn die Kinder frei sind? Diese Frage kommt von der Schwierigkeit, sich vorzustellen, dass ein Erwachsener an einer Schule eine andere Rolle haben könnte, als die Kinder mit Informationen und Programmen einzudecken.

Wir gestalten die Umgebung drinnen und draussen, damit die Kinder und Jugendlichen sich ihren Bedürfnissen gemäss betätigen können. Wir pflegen diese Umgebung auf innovative Art und führen unseren täglichen Schulhaushalt. Wir sind verantwortlich für eine Kultur der Freiheit und des Respekts. Wir vertrauen den Kindern genauso wie erwachsenen Menschen und wachen über die Aufrechterhaltung eines Klimas der Geborgenheit.

Ebenso sind wir verantwortlich für die Administration einer selbstverwalteten Organisation von einiger Komplexität.

Im Alltag der Kinder bemühen wir uns, wenig Raum einzunehmen. Wir teilen unsere Erfahrung und unser Wissen, dort, wo es gefragt ist. Wir helfen beim kochen, handarbeiten, beim schreiben und rechnen, beim Schuhe binden und trockene Kleider finden, beim gärtnern und vielem mehr. Jede unserer Aktionen entsteht aus einer ernsthaften Motivation und nicht aus irgendeiner Erwartungshaltung oder pädagogischen Absicht. Dadurch entstehen vielfältigste Beziehungen, die für alle Beteiligten von Nutzen sein können.

Wir sind immer da für die Kinder und Jugendlichen, wir sind gerne freundlich, respektvoll, geduldig, begeistert, entspannt und lernen immer wieder dazu.

Wir freuen uns an unserer Theaterzeit, organisieren ab und zu Ausflüge und regelmässig Schullager, auch Elternabende und -gespräche.

Und allermeisten gefällt uns unsere Arbeit sehr.

Wir Erwachsenen sind sowohl sehr wichtig, als auch sehr unwichtig, was nicht einfach zu verstehen ist.